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经验交流

关于精品课程建设的体会与思考
发布时间:2011-11-05 11:46:35  浏览量:  

运城学院公共计算机教学部   李霞 


    这次能参加教育部全国高校教师网络培训中心举办的国家精品课程建设专题研修班,我感到非常荣幸。
    研修班由几位专家讲授的有关精品课程建设的政策信息、精品课程建设与评价标准、精品课程建设与教学效果提高、精品课程建设与教学改革等几方面的内容,使我对精品课程建设有了一个全面、深入的了解,也更加明确了我们以后建设精品课程的方向。
    精品课程建设的标准是五个一流:一流的师资队伍、一流的教学内容、一流的教学条件、一流的教学方法和手段、一流的教学效果。除此之外,还需要有特色和政策支持。听了几位专家的讲解后,发现我们在实际的建设过程中,在以下几方面做的还不是特别好。
    师资队伍建设。我们现在建设的课程是《C语言程序设计》,属于公共基础课,面向全校的非计算机专业。这门课程是一门实践性很强的课程,要求学生经常上机调试程序,教师要在实验课时给学生很好的辅导,及时引导学生发现错误。而我们现在是大班上课,一个老师要辅导两个班的实验课,这两个班分布在不同的机房,这就给教师辅导带来了很大困难。我们这门课程的负责人提出了:“大班授课、小班实验”的教学方法,每个机房要求有专门的实验教师,这次听了教育部高教司理工处吴爱华副处长的讲解,更坚定了我们进行改革的决心。
    教学条件建设。要充分利用网络教学资源。我们现在用FTP上传作业,用BLOG和学生交流,在这两方面已经做得很好。但还有一方面,在听了专家的讲解后,觉得我们还是流于形式,那就是课程网站的使用。我们已经建立了网站,网站上也有丰富的内容,但学生真正使用该网站的却很少,说明我们在平时的教学活动中还存在很多问题,要能充分调动学生使用网络教学资源的积极性和主动性,而不是让他们只依赖于教材上的介绍和老师的课堂讲解。
    教学方法和手段。我们现在已经在课堂上使用了启发、讨论和案例等教学方法,也起到了一定的教学效果。在教学手段上,采用多媒体授课,多媒体授课增加了课堂上的信息量,用图形、图像等简化了问题的讲解,也加深了学生的理解。但同时也带来了很多问题,教师依赖于课件上的内容,板书很少了,慢慢地基本功减弱了,这样多媒体又成了单媒体。学生连笔记都不记了,下课后把老师的课件拷贝下来,想看的时候打开浏览一下。我们平时一直在讨论这个问题,相信很多老师也有同感,怎样才能让多媒体更好地服务于教学,而不是只使用多媒体教学,希望能和大家做更进一步的讨论。
    课程特色。特色是独有的,结合学校特点、专业特点、课程特点、学生特点和科研特点等。我们在以后的建设中要结合这几方面的特点,做出我们自己的特色来。
    以上是这次培训的一些体会和思考,更多地会在以后的课程建设中慢慢品味。通过这次培训,我收获了很多,也希望有更多的学习机会,不断提升自己,完善自己。

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