实验教学

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实验大纲

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实验基地

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实验组织形式与考核方法

    实验形式


    课堂组织形式:室外实验,五个人一组,集中讲解,分成小组进行复习、识别,提高学生的认知能力。
    实验内容:分基础性、综合性两个部分进行。
        1.基础性实验:主要进行室外集中讲解,以运城学院校园、舜帝陵公园、天逸公园、圣惠公园、盐湖公园、禹都公园、人民公园等运城当地公园为主,进行集中现场讲解。
        2.综合性实验:以小组为主,进行复习、识别、采集标本等为方式,提高学生自主学习能力,激发学生的学习兴趣,提高植物认知能力。
    指导方法


    1.基础实验:
        在实验的前一周,将实验内容、实验手册及植物名录表发给大家,进行预习,在室外讲授的时候进行细讲,并以提问的方式对预习内容进行检查,同时将实验所涉及的树木进行总结归类,从生长习性用途、观赏用途等进行归类,集中复习。
    2.综合性实验:
        最后一次实验,学生以小组为主,集中复习,对照书本和树木,现场将树木生长习性、叶、花、果、配植方式、用途等集中学习,并动手做采集、制作标本,对每个人进行至少5种树木的现场识别考试,以达到培养目标。

实验报告与考核方法

    实验报告


        (填写实验报告表头:姓名、院系、专业、班级、同组人、年月日、课程、实验序号等)

    实验题目 应规范,由关键词组成。

    实验目的 写明本实验要解决的问题,不能是教材中实验目的的照搬。

    实验内容:对所讲的美中树木的形态特征、生长习性、园林用途进行叙述。

    实验作业:布置几个作业,综合考察学生的归纳总结能力,通过对树木的识别,提高学生对树木的应用能力。
    考核方法

    按下列各项成绩综合。

        1、实验过程成绩:占实验总成绩的20%,在实验中按以下给每个人成绩:出勤(5%)、态度(5%)、实验笔记(10%)。
        2、实验报告成绩:占实验综合成绩的(30%),教师对实验报告内容、格式、作业等内容的全面性、字迹等进行仔细、认真的批改,并给出实验报告成绩。
        3、现场考察成绩:占实验综合成绩的50%,进行现场考察每个学生至少5种树木,从科的特点、科属分类、形态特征园林用途的等方面进行全面考核,给出考核成绩。

实验内容

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室外实验指导

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室外实验剪影

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